用凸透镜模型理解眼睛时，先确定像应落在视网膜上，再判断需要增强还是减弱会聚。这里讨论光学模型，不从题图推断个人视力或配镜度数。
| 结构 | 初中光学模型中的作用 |
|---|---|
| 角膜和晶状体 | 共同相当于凸透镜，使光会聚 |
| 视网膜 | 相当于光屏，承接倒立、缩小的实像 |
| 睫状体 | 改变晶状体形状，调节焦距 |
| 视神经 | 将有关信号传向大脑，形成视觉 |
视网膜上的光学像是倒立的，不因为我们感知到正立世界就变成正立像。
在简单模型中，晶状体到视网膜的距离基本固定。眼睛主要调节焦距，使不同远近物体的像仍落在视网膜上。
| 观察对象 | 晶状体相对变化 | 焦距 | 会聚能力 |
|---|---|---|---|
| 较远物体 | 较薄 | 较大 | 较弱 |
| 较近物体 | 较厚 | 较小 | 较强 |
固定焦距照相机通常通过调整镜头与感光面的距离调焦，眼睛则通过改变晶状体形状调焦；成像基本原理相似，调节方式不同。
教材常取 为明视距离的参考值，用于光学讨论，不是判断每个人视力的统一标准。
| 项目 | 近视模型 | 远视模型 |
|---|---|---|
| 需要比较的光路 | 远处物体入眼 | 近处物体入眼 |
| 未矫正时的会聚位置 | 视网膜前 | 趋向在视网膜后 |
| 可能的模型原因 | 会聚过强或眼球前后较长 | 会聚偏弱或眼球前后较短 |
| 矫正透镜 | 凹透镜 | 凸透镜 |
| 矫正作用 | 先适当发散，使会聚位置后移 | 先适当会聚，使会聚位置前移 |
“前、后”沿入眼光的传播方向相对于视网膜判断。不能只记“近视在左”：图示方向改变，左右就会改变。
题目
2024 年 6 月 6 日是第 29 个全国 “爱眼日”，其主题是 “关注普遍的眼健康”。保护视力、科学用眼已成为社会共识，下列有关说法正确的是（）
A.近视眼看远处物体，像成在视网膜的后方
B. 矫正近视眼需佩戴合适度数的凹透镜
C. 矫正远视眼需佩戴合适度数的凹透镜
D. 物体在正常眼睛的视网膜上成正立的实像
解析
A 错，近视眼看远处物体时，像成在视网膜前。B 对，凹透镜先使光适当发散，使像后移。C 错，远视模型需用凸透镜增强会聚。D 错，正常视网膜上的光学像是倒立实像。
本题结论
B。
题目
图示为某患者眼球与正常眼球的对比。关于图中晶状体的光学作用及矫正方式，下列说法正确的是（ ）。
患者眼球
正常眼球
A. 对光的会聚能力太强，需佩戴近视眼镜
B. 对光的会聚能力太强，需佩戴远视眼镜
C. 对光的会聚能力太弱，需佩戴远视眼镜
D. 对光的会聚能力太弱，需佩戴近视眼镜
解析
图中的患者晶状体比正常图更厚，按本题模型会聚能力较强，远处光会在视网膜前会聚。应采用具有发散作用的近视眼镜。B 镜片类型错误，C、D 的会聚强弱判断错误。
本题结论
A。
题目
据专家介绍,12~18岁是青少年近视的高发期,爱眼护眼势在必行。如图所示,(选填“甲”或“乙”)图表示近视眼成像原理,应佩戴(选填“丙”或“丁”)图的眼镜进行矫正。
甲
乙
丙
丁
解析
乙中平行光在视网膜前会聚，符合近视模型；甲表示会聚位置在视网膜后。丁镜内图样呈正立缩小，符合凹透镜的成像特点，其发散作用可用于近视光学矫正。两空分别依靠会聚位置和镜片作用判断。
本题结论
乙；丁。
| 装置 | 模拟的对象或变化 |
|---|---|
| 水透镜 | 眼的会聚光学系统 |
| 光屏 | 视网膜 |
| 向水透镜注水，镜更凸 | 会聚增强，固定物距下实像更靠近透镜 |
| 抽水，镜变薄 | 会聚减弱，固定物距下实像更远离透镜 |
先读蜡烛、透镜、光屏的位置，再把前后换成图中的左右。这个实验模拟会聚强弱的变化，不涵盖近视形成的所有生理因素。
题目
在“爱眼日”宣传活动中,小明用如图所示的装置研究眼睛的成像,此时烛焰在光屏上成清晰的像,用此模拟正常眼睛的成像。接下来下列操作可模拟近视眼的是()
A. 向水透镜注水, 烛焰的像成在光屏右侧
B. 向水透镜注水, 烛焰的像成在光屏左侧
C.从水透镜抽水,烛焰的像成在光屏右侧
D.从水透镜抽水,烛焰的像成在光屏左侧
解析
原图蜡烛在左、光屏在右。注水使水透镜变厚，会聚增强，清晰像移向透镜，落在原光屏左侧，模拟视网膜前成像。
A 注水正确但像的方向错误；B 两者都正确；C 抽水造成像右移，不是所问近视模型；D 操作和移动方向不对应。
本题结论
B。
近视模型的问题是光过早会聚，所需的是先让光适当发散。凹透镜减弱整个系统的会聚，使会聚位置后移，而不是再加强会聚。
水透镜例题中，光从左向右，所以视网膜前对应原屏左侧。把装置整体反向画，左右随之交换，但“过早会聚、需要发散”的物理关系不变。
本章题图常通过厚薄比较会聚能力，但眼球前后长度也影响像与视网膜的相对位置。题目模型用于解释光路，不能代替个人视力检查。
